Metoda strukturalna oraz Karty Oceny Czytania i Pisania to spójne rozwiązanie metodyczne przeznaczone do diagnozy i terapii do nauki czytania i pisania, które znacznie ułatwia i przyspiesza proces zdobywania umiejętności w tym zakresie. Pozwala uczniowi na zrozumienie podstawowych struktur języka w logicznej i systematycznej kolejności. Dzięki zrozumieniu tych podstaw uczniowie mogą łatwiej przyswajać bardziej złożone umiejętności czytelnicze i pisarskie.
Metoda Strukturalna jest analityczno-syntetycznym podejściem do nauki czytania i pisania opartych na sylabach. Skupia się na analizie (rozłożeniu) języka na jego składowe części, a następnie na syntezie (łączeniu) tych elementów w całość. Dzięki temu dzieci uczą się struktury samego języka, co pozwala na przyswajanie wiedzy w sposób świadomy, a nie odtwórczy.
Metoda Strukturalna jest skuteczna w pracy z osobami, u których występują trudności w czytaniu i pisaniu ze względu na deficyty funkcji wzrokowych, słuchowych, językowych, motorycznych, poznawczych, oraz zaburzenia sfery emocjonalno-motywacyjnej.
Deficyty te występują najczęściej u osób z:
dysleksją rozwojową,
niepełnosprawnością intelektualną,
niedosłuchem,
niedowidzeniem,
dyslalią,
afazją,
ADHD,
autyzmem i zespołem Aspergera,
zaburzeniami zachowania,
innymi problemami utrudniającymi nabywanie umiejętności czytania i pisania (np. utratą tych umiejętności po udarach).
